如何写一个研究方案，下面提供一个示例：这个实施方案由空谷幽兰：QQ
253914778提供，希望教育的同行看到后能给以建议与指导。
“小学语文能力评价实验研究”课题
——“小学生语文写作能力评价实验研究”子课题实施方案
实施背景
随着时代的发展和基础教育改革的深入，传统的评价由于目标单一，方法唯权，手段专制，观念落后，已成为束缚教育发展的颈瓶，因此，语文写作评价要革除弊端，与时俱进，建立促进学生全面发展的评价体系，全面、科学、客观地考查学生的语文素养。“小学语文能力评价试验研究”课题在教育部推进素质教育，推进课程改革，落实课程目标而设立研究的。我团自2002年9月进入国家课改试验以来，对小学语文习作能力的评改进行了初步的探索，取得了一些不成熟的经验。基于这种现实背景下，又被兵团小语教学专业委员定为全国“十五”重点课题“小学语文能力评价实验研究”的单位，并承担了“小学生写作能力评价实验研究”的子课题实验。
理论依据
1、《纲要》强调评价研究要建立促进学生全面发展的评价体系。
《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出：评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上发展。
2、《课标》指出评价的根本目的在于有效地促进学生的发展。
《语文课程标准》强调：评价的目的不仅是为了考查学生实现课程目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，从而有效地促进学生的发展。
3、多元智力理论关注学生学会更多的学习策略。
多元智力理论认为：每个人都同时拥有多种智力，只是这多种智力在每个人身上以不同的方式、不同的程度组合存在，使得每个人都各具特色。通过评价，让学生形成自我认识，自我教育，自我进步的能力，学会更多的学习策略，有利于学生的全面发展。
实施原则
整体性原则。实验过程面向全体学生，分层次提高每个层次学生的能力。在实验中，着眼于学生的综合能力的评价。
鼓励性原则。评价以鼓励为主，激发学生潜能，促进学生全面发展。
多元评价原则。结合多元理论，多角度，多层次全面评价学生的语文写作。
实施目标
按目标分类理论，并根据语文学科的特点，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三大领域确定各年段目标。
实施方法
采取问卷、调查等方法结合日常习作评价、习作过程和习作结果评价，创设情境评价，让教师、学生、家长共同参与评价过程。
实施的测量与评价
1、评价指标彰选三个纬度。根据课标提出的知识与能力（评数量速度、评写作表达、评突出优点和不足）、过程与方法（评写作的准备、评写作的方法是否掌握、评写作修改）、情感态度价值观（评写作态度、评写作诚信、评写作情感）三个纬度分学段，小学语文写作进行整合，制订“学段语文写作能力评价表”，并在实践中不断完善。
2、评价方式落实三个主体。以教师、学生、家长为评价主体，共同关注和促进学生的发展。
3、评价手段体现三个结合。整体性评价与综合性评价相结合；定性评价与定量评价相结合；形成性评价与终结性评价相结合。
实施步骤与主要工作
2006年12月——2007年4月 组建课题组，设计研究方案。
2007年5月——2007年7月 制订第一阶段实施计划，完成阶段任务。
2007年8月——2009年2月 制订第二阶段实施计划，不断总结，修改方案
2009年3月——2009年7月 做好各项测试，总结研究成果。
主要工作：
1、团组织课题组教师进行理论学习，提高对课题进行研究的重要性和必须性的认识。
2、团组织学校每个月，对课题成员进行随笔、反思、案例、及互相听课、评课情况交流，不断积累经验，提出改进措施，撰写个人子课题小结，并参加学校课题组小结交流。
3、学校定期举办集体备课方案，推选课题组老师授课，当时评课。
4．团定期组织教学评价课例观摩研讨活动。启发更多的实验教师进行教学评价的实践探索，真正在课堂教学中落实课题实验的基本理念和方法，发挥评价对于教学质量的提高和促进作用，提高课题实验的效益。
5、学校定期对学生家长进行问卷调查，了解学生心理及习作现状，可每月一次，同时学校组织班级对三至六年级学生组织写《班级日记》。
6、学校在实施课题实验阶段要注意保存原始资料，便于今后推广使用。如：观测记录、实验数据、实验当中的随笔、反思、案例、小结等。
课题研究的条件和保障
1、团领导高度重视课题实验与研究，成立课题组织领导机构，制定课题方案，为课题的顺利开展提供有力的保障。
2、实验教师要勤奋敬业，勇于实践和探索，用研究的态度认真对待实验工作。
3、评价是影响实践活动健康开展的瓶颈问题。好的评价形式能激发学生写作的兴趣，反之则会制约实践活动，挫伤学生写作实践的信心。
预期成果形成
1、研究报告
2、相关论文
3、学生各案分析
4、教学案例等。
课题组成员
组长： 陈卫丽
副组长： 翟元生 张翠霞
成 员： 薛元平 曾祥斌 刘 颖 保红云 徐湘平 陆昭红
