全国教育技术学博士生论坛（ETDF）介绍
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组委会成员：庄秀丽
一、ETDF发展沿革介绍
全国教育技术学博士生论坛，简称ETDF，2005年在华东师范大学发起，2006年由华南师范大学承办，2007年已经迎来ETDF的第三届年会论坛，金秋时节在有百年历史的学府北京师范大学举办。
首届ETDF开幕之时，西北师范大学教育技术学德高望重的前辈南
经过两届的探索，第三届ETDF成立了全国教育技术学博士论坛指导委员会，又实现了历史性的突破，使得ETDF走出了民间组织模式，正式成为教育部高等学校教育技术学教学指导委员会下属的官方学术组织。
二、ETDF历届论坛
（注：以下内容均从这里拷贝，http://cnetdf.wikispaces.com/ 中的“历届论坛”）
1. 全国教育技术学第一届博士生论（2005）
论坛宗旨：沟通思想、交流信息、协作研究、学术创新。
举办院校：华东师范大学教育技术学系
媒体报导：
论坛专题：
- 专题一：技术变迁、网络道德环境与青少年发展
- 专题二：网瘾、媒体综合症与技术控制
- 专题三：学校危机管理的技术与应用
- 专题四：ICT/移动学习（M-learning）及其应用
- 专题五：娱教技术理论与实践
- 专题六：知识管理、社会性软件与教育技术
- 专题七：E-learning与远程教育
- 专题八：教育信息化环境中的学校变革
- 专题九：信息化视野下的教师教育
- 专题十：新媒体的教育应用研究
论文录用：
| 姓名 | 单位 | 论文题目 |
| 张燕 | 北京师范大学 | 现象图式学与ICT环境下大学教师课程质量观 |
| 冀付军 | 北京师范大学 | 北京中心城区教育信息化的主要问题及战略对策 |
| 张振虹 | 北京师范大学 | E-learning中个别化学习与协作学习的互补与整合 |
| 李松 | 北京师范大学 | 析美国中学信息技术教学模式——PBL |
| 张进宝 | 北京师范大学 | 中学小学教师教育技术能力发展的途径与方法 |
| 孙卫国 | 华东师范大学 | 交互式电子白板：课堂教学信息化新平台 |
| 金慧 | 华东师范大学 | Blog的教育功能分析与思考 |
| 夏天 | 华东师范大学 | LPSS问题理解模块的架构 |
| 罗红卫 | 华东师范大学 | 基于任务的英语教学设计 |
| 金慧 | 华东师范大学 | 从教师专业发展的角度分析教师信息素养的内涵 |
| 王佑镁 | 华东师范大学 | 电子学档中同伴评价的实验研究 |
| 彭成 | 华东师范大学 | 教学游戏的几点思考 |
| 吴永和 | 华东师范大学 | 基于数据网格的教育资源服务系统ERSDG的实现 |
| 吴永和 | 华东师范大学 | 现代远程教育支持服务环境的构建 |
| 朱敏 | 华东师范大学 | 虚拟实验室的教学应用研究 |
| 李银玲 | 华东师范大学 | 知识管理：一种新的学习文化 |
| 田爱奎 | 华东师范大学 | 论电脑游戏的教育价值 |
| 杨瑛霞 | 华东师范大学 | 基于网格的信息资源有效管理模式 |
| 杨瑛霞 | 华东师范大学 | 教育技术的哲学思考 |
| 田爱奎 | 华东师范大学 | 教学游戏 |
| 孟琦 | 华东师范大学 | 教学技术工具的效用分析 |
| 邓鹏 | 华东师范大学 | 娱教技术：教育娱乐两相宜 |
| 王炜 | 华东师范大学 | 信息化环境下的企业培训系统的设计 |
| 姚红玉 | 华东师范大学 | 影响虚拟现实系统设计的教育因素 |
| 姚红玉 | 华东师范大学 | PLSA在LPSS-SLA板块设计中的应用 |
| 江卫华 | 华东师范大学 | 课堂互动理论及其评价体系 |
| 姚红玉 | 华东师范大学 | EVRS设计的新思路——MDM |
| 李妍 | 华东师范大学 | 信息技术中介的探究式学习环境设计 |
| 黄都 | 华东师范大学 | 面向学习者的学习技术设计 |
| 黄都 | 华东师范大学 | 基于信息技术和问题驱动的科学探究课程开发 |
| 吴鹏泽 | 华南师范大学 | 中日学生对计算机态度的调查研究 |
| 丁煜 | 华南师范大学 | 计算机技术如何更好地服务于英语教学改革？ |
| 赵玉 | 华南师范大学 | 由精品课程课堂实录看教师的媒体素养 |
| 胡凡刚 | 华南师范大学 | 基于课程的教育虚拟社区建设的理论与实践 |
| 胡凡刚 | 华南师范大学 | 论教育虚拟社区交往 |
| 马池珠 | 华南师范大学 | 信息时代电视传播的嬗变 |
| 李翠白 | 南京大学 | 合作学习理论研究的回顾与启示 |
| 蔡建东 | 南京大学 | 关于教育技术学研究范式的理性思考 |
| 朱敬 | 南京大学 | 中国早期电化教育的发生与发展 |
| 蔡建东 | 南京大学 | 软系统方法论及其对教育行动研究的启示 |
| 李文昊 | 南京师范大学 | 教师教学计划能力评价指标实证研究 |
| 汪基德 | 西北师范大学 | 由教育信息技术的定义所想起的问题 |
| 杜奕 | 中国科学技术大学 | 一种基于J2EE的研究性学习网络平台的设计与实现 |
| 王雅杰 | 北京建筑工程学院 | 小学教师使用计算机和网络的个案研究 |
| 陈义兵 | 华东师范大学 | 有效课堂教学的基本问题及其解决方案 |
| 冯桂尔 | 华东师范大学 | 基于问题的研究性学习模式探究 |
| 冯桂尔 | 华东师范大学 | 基于校园网的网格计算探究 |
| 胡来林 | 华东师范大学 | 美国计算机辅助阅读困难儿童学习研究 |
| 焦建利 | 华南师范大学 | 基于设计的研究：从教育理论到实践 |
2. 全国教育技术学第二届博士生论坛（2006）
论坛主题：汇聚精英，开拓教育技术研究新视野。
论坛宗旨：交流学术，促进协作，激励创新。
举办院校：华南师范大学教育信息技术学院
媒体报导：
- 2006博士论坛感想（science评）
- 2006年教育技术学博士生论坛感想(harkove评)
- 关注2006年全国教育技术学博士生论坛（haofengzhang报导）
- 二届教育技术博士论坛报告题目(wangsl报导 )
- 第二届全国教育技术学博士论坛直播安排(Elearning大讲堂)
论坛专题：
- 1. 网格计算与下一代互联网教育应用
- 2. 面向信息化的教师专业发展与教师教育；
- 3. 教育技术学学科建设与发展；
- 4. 国家及区域教育信息化发展研究；
- 5. 数字化教育资源建设研究；
- 6. 信息技术支持的课程改革研究
- 7. 远程教育的理论与实践
- 8. 教育软件的系统架构与开发
- 9. 计算机支持的协作学习（CSCL）的理论与实践
- 10. 信息技术教育标准化研究
- 11. 数字媒体与知识工程
- 12. 计算机辅助测评与绩效评估
论坛PPT：
论文汇报：
教育技术理论与方法：
- 孤独的先驱：查特斯教育工程学思想及其学术命运 郑旭东 南京大学
- 我们究竟需要怎样的研究方法――“量的研究”与“质的研究”之辨 汪晓东 华南师范大学
- 教育技术研究方法的困惑与出路 罗江华 西南大学
- 学习支持的概念框架 金慧 华东师范大学
- 知识管理模型的构面研究 罗红卫 华东师范大学
- 民族地区远程教育中“知识沟”问题的思考
- WSCL交互促进策略研究 况姗芸 华南师范大学
- 教学游戏的概念、理论和对学生认知发展促进作用研究 彭成、叶长青 华东师范大学
新技术开发与应用：
- 基于本体的适应性学习系统（OBALS）之系统模型研究 曾玲 华南师范大学
- 基于网络的自动技能测评系统情境适应技术设计与实现 冀付军 北京师范大学
- 新型校园数字交互电视系统的设计与实现 付道明 华南师范大学
- 学习管理系统中SCORM2004嵌入式引擎的开发与应用 李乾、唐怀成等 北京师范大学
- 本科教学质量监控系统的研究与实现 张忠玉 华南师范大学
- 基于Web的自定义注音工具的研究与实现（小学语料库的设计与开发）魏顺平、路秋丽 北京师范大学
- 自学式网络课程的设计与开发——从内置学习支持的视角 刘名卓 华东师范大学
- 以《现代教育技术》为例探讨网络课程设计模式 李松 北京师范大学
基础教育信息化：
- 西部地区信息化教学资源应用中存在的问题与对策研究 杜玉霞华南师范大学
- 教师实施Webquest之个案研究 周玉霞 香港中文大学
- 北京市农村地区基础教育信息化对教师和学生信息素养的影响 王陆 西北师范大学
- 让理论研究者与实践者成为伙伴——请让我们更多关注中小学教育技术教师的困境 李银玲 华东师范大学
- 从EIQ看区域农村教育信息化现状与问题谢同祥 南京师范大学
- 农村中小学现代远程教育的传播模式分析 王卫军 西北师范大学
- 网络环境下基于学习活动的形成性评价研究 张生 东北师范大学
- CL中个体知识建构影响因素研究 庄慧娟 华南师范大学
网络教学理论与实践：
- 远程教育组织贯彻ISO9000标准的认识困惑与实施关键 武丽志 华南师范大学
- 农村中小学现代远程教育项目学校多元实践管窥 汪颖、黄立新、王陆 西北师范大学
- 话语与计算机支持的协作学习共同体 柴绍明 华南师范大学
- 游戏和叙事孰轻孰重？——从游戏和叙事的关系反思教学游戏设计的走向 董宏建 华东师范大学
- “农远工程”工程项目学校社会服务的动力分析 黄立新 西北师范大学
- 协同学习技术系统的协作创新网络分析模型 王佑美 华东师范大学
- 国际高等教育课程开放与共享：现状、问题与趋势 贾义敏 华南师范大学
- CSCL SCRIPT发展及其对协作学习系统设计的启示 王晶 华南师范大学
三、全国教育技术学第三届博士生论坛（2007）
论坛主题：勇攀高峰—做教育技术创新理论与创新实践的开拓者、探索者！
论坛宗旨：尊重科学，发扬民主，提倡竞争，促进合作，激励创新，引领未来。
举办院校： 北京师范大学教育技术学院
重要日期：举办日期 2007年10月26-28日
投稿信箱：etdf-academy@bnu.edu.cn
论坛网址： http://set.bnu.edu.cn/etdf2007/index.html
互动社区：http://groups.google.com/group/CNETDF
共创平台：http://cnetdf.wikispaces.com/
友情报导：
论坛专题：
- 教育技术创新理论的研究与探讨
- 教育技术创新实践的试验与探索
- 信息化视野下的教师教育
- 教育信息化：现状与趋势
- 移动学习与普适学习
- 知识媒体与知识管理
- 远程教育理论与技术
- 区域教育信息化
- 信息技术与课程整合
- 技术使能下的教育服务
四、全国教育技术学第三届博士生论坛诚邀您的参与（对外宣传）
详细情况与资料见网站：http://set.bnu.edu.cn/etdf2007/ 具体内容栏目包括：
l 论坛概况
l 日程安排
l 主题报告
l 论文征集
l 组织机构
l 会议注册
l 资料下载
五、全国教育技术学博士生论坛网络互动社区
2007年第三届ETDF还尝试采用WEB2.0社会性互联技术，营造ETDF的网络互动社区，以促进博士生群体之间的交流、促进教育技术领域本科生、硕士研究生、博士生不同层次人才培养之间的交流、促进教育技术领域与其它相关领域的交流，使得ETDF充分突显博士生的主体地位，同时也充分突显教育技术学科特点性质，在运用与实践技术过程中，不断地推进教育技术学发展。
ETDF的网络互动社区营造，是逐步发展与持续的过程，其参与成员不仅仅局限于教育技术学博士生，而是希望硕士生、本科生、教育技术学以及相关专业的教师、业界朋友都能够关注、支持、参加研讨与分享，以促进这个领域的发展与相应人才培养。
ETDF的网络互动社区，将会形成于各位的参与分享中，我们相信，通过大家点滴的积累，ETDF的网络互动社区会产生出一些有益与积极的作用。
目前ETDF的网络互动社区的服务平台包括：
ETDF的GoogleGroup群组：
l 功能：提供基于邮件方式参与BBS研讨功能。
l 网址：http://groups.google.com/group/CNETDF ；
l 参与方式：一是可以直接访问网址进行注册；二是可以把您的邮箱地址发送给管理员xiuli.zhuang@gmail.com
ETDF的WIKI共创平台：
l 功能：提供多人参与进行领域资料编辑的共创功能。
l 网址：http://cnetdf.wikispaces.com/
l 参加方式：不需要任何条件，直接编辑就可以。
ETDF中的社会书签运用：
这是给运用社会书签朋友的建议，您可以把任何关于ETDF的网页资料，在收藏时添加ETDF的Tag标签。（可以参考这里：http://sociallearnlab.org/blog/?page_id=5）
