| 克罗蒂模式概念化下的三个关于研究设计的核心问题 |
| By longlichang 发表于 2007-8-10 23:18:00 |
——《研究设计与写作指导》读书笔记一 克罗蒂模式概念化下的三个关于研究设计的核心问题： 1、 研究者运用了什么样的知识观？（包括理论视角）？ 2、 什么样的研究策略贯穿于整个研究步骤？ 3、 将使用什么样的资料收集和分析方法？ 如下图，它提示了研究的三大要素（知识观、研究策略、研究方法）  心得：对研究的理解，在这一年中发生过三次的变化： 最初，在2006年暑假最后一段的专业课课程学习中，有几个教授扼要地介绍过研究和研究的方法，大脑中精略中有一点认识，但不明晰。 其次，也在2006年暑假读了李克东教授的教育技术的研究方法，还有李秉德教授的《教育科学研究方法》，对研究和研究方法的要求有了一些粗略认识，结合自己指向的研究，有一些取舍。 再次，在2006年寒假，读了陈向明教授的《质的研究方法和社会科学研究》和董奇教授的〈〈心理与教育研究方法〉，收获比较大，认识有进一步加强，但觉得还是囫囵吞枣，不足以满足自己的研究需求，也就是理解不深刻，因为研究还没有进入实质性阶段。 这一次，在2007年的暑假，读焦老师推荐的万卷方法这一套丛书，目前只读了第一本，发现克罗蒂模式概念化下的这三个研究设计的核心问题，正是自己研究还 不够艰苦、意志不够坚定之下所面临的困难。尽管问题一步步明朗，认识一点点加深，但感觉还是距离收成很遥远。问题清晰指向了质的研究和量的研究之混合研究 路径。似乎这本书昭示了，混合研究在前面向我招手，就等我走进去。 |
